小学语文教师年终述职报告

时间:2024-07-17 13:54:05
小学语文教师年终述职报告(11篇)

小学语文教师年终述职报告(11篇)

在学习、工作生活中,报告的使用成为日常生活的常态,报告具有语言陈述性的特点。那么你真正懂得怎么写好报告吗?下面是小编帮大家整理的小学语文教师年终述职报告,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学语文教师年终述职报告1

一年来,我主要承担了三年级的语文教学。作为一名语文教师,我把自己全身心的爱都奉献给了学生,为他们插上了的成功的翅膀;在广大教职工的大力支持下,围绕学校的中心工作,努力解放思想,大胆改革创新,受到领导的好评。下面,我就从以下几个方面来总结本人一年来的工作情况。

一、以理论学习为基础点,不断提升自身修养

我进一步认识到:只有不断学习,才能不断提高自己的政治理论水平,才能增强政治敏锐性,才能从思想上筑起拒腐防变的堤防。我常常告诫自己:做人要做一个堂堂正正地人,要做一个高尚的人,要做一个脱离了低级趣味的人,不要为一点点利益而降低自己的人格。否则,有损于教师的形象。于是,我处处严格要求自己,不断地学习、反思,使自己沿着正确的轨道前进。

二、以学生的教育需求为出发点,不断提升自身业务水平

1、真情关爱学生,有力的促进了学生健全人格的培养。

在平时的日常教育教学工作中,我尽可能的把所有学生当作自己的孩子一样关爱。凡是学习有进步的同学,都会得到不等的奖品;班上无论哪位同学遇到困难,我都会尽最大的努力帮助他;无论哪位同学病了,我都会送上最及时的问候。同时,我还在平时的语文课堂上有意识的强化情感教育,不断健全学生的人格。总之,我尽可能的用自己真情的付出来赢得学生的信任,为学生的健康成长保驾护航。

2、大兴教研之风,有力的促进了教育教学水平的提高。

一年来,我在努力做好常规教学工作的同时,积极参加各类语文教研活动,不断加强新课程理念的学习,通过不断的学习和实践,课堂教学水平有了进一步的提高,得到了广大老师和学生的普遍认可。

小学语文教师年终述职报告2

各位领导,各位同事:

  大家好!

一、班主任工作

  在担任x至x年级班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。几年来,班级在各方面的表现都比较好,并在作文比赛中荣获第一名。

二、教学工作

  在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的语文教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻《xx语文教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。

  通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以如何培养小学生创造能力的教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。

  在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有创造力。所以,在小学语文教育中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

三、第二课堂的开展,因材施教,做好培优工作

  抓好第二课堂,实施素质教学。根据本校学生的基础,发掘有语文兴趣、特长的学生,组织他们在第二课堂进行培养,并按年龄、基础等情况分为语文兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤,方法,进行有效的`培训教学。学生经过有计划、有步骤的培训后,语文水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的书法班、文学班,各方来宾对学生的表现有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。

此致

敬礼!

述职人:xxx

  20xx年x月x日

小学语文教师年终述职报告3

尊敬的领导:

您好!

从一年级到四年级已整整地四年了,看着学生们由小到大,一步一步地成长,内心感慨万分。尤其四年级的语文教学,使我感受很大,我以往历过失败的痛苦,也尝试过成功的喜悦。四年级语文教学的经验归纳起来有这么几点:

一、激发学生学习兴趣

兴趣是最好的教师。兴趣产生热爱,热爱创造奇迹。学习也是如此,乐趣对学习活动起着驾驭作用。在教学中,教师要采用多种方法激发学生学习兴趣。如游戏法,多媒体创设情境法,编排课本剧等。总之,仅有充满"乐趣"的知识,学生才乐于理解、理解、记忆和运用,知识传递伴随着浓烈的趣味,才能达于学生的心灵深处。所以,教师在教学过程中,让教学充满乐趣,让教育对象在欢乐中游弋,用乐趣来激发学生的思维活动,培养学生的学习本事。

二、学生自学,教师点拨

每一篇课文我首先让学生自学,自学的过程,分主角读课文,划出问题:包括不认识的字词多音字,同 ……此处隐藏10093个字……al;">敬礼!

  述职人:xxx

20xx年x月x日

小学语文教师年终述职报告10

时间一晃而过,转眼间到校已经快20xx年了。这是我人生中弥足珍贵的一段经历。在这段时间里各级领导在工作上给予了我极大的帮助,在生活上给予了我极大的关心,让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟,感受到了做教师的乐趣。在这20xx年的时间里,我充分感受着领导们“海纳百川”的胸襟,感受着学生们“不经历风雨,怎能见彩虹”的豪气,也体会到了作为教师的幸福。在这xx年的时间里,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过自身的努力,我在各方面均取得了一定的进步,现将我的工作情况作如下汇报。

一、通过培训学习和日常工作积累使我对小学语文教学有了一定的认识。

我认识到,教师的教学是一个教与学的相互关系,是一个教师和学生共同参与的活动,教学并非只是教师简单的讲授,而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。

二、注重教学方法,认真备课。

我在教学工作上的确遇到了很多困难,比如,如何寻找有效的教学方法,运用新教学理念,提高课堂教学效果等。针对这些现象,我积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。在教学中,我努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验,不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。经过几次听课和听同行们的评课后,我在教学方面有了较大的提高。

这些使我明白上好一节课的关键在于备课,而备课是教师教学生学习的辅助,也是教师教学生学习的辅助。

三、认真反思,及时总结教学得失。

反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

1、对于语文学科来说,研究的不够深入,尤其是教学观念的转变进程较慢。

2、教育理念的转变能力较差,特别是课堂教学创新的意识还不敷。

3、教育科研在教学实践中的应用还不到位。

4、班级管理方法欠妥,对学生的学法指导力度不够。

在今后工作中,我将发扬优点,改正不足,争取有更大的进步!

以上是我本学年的工作总结,不足有以下几点:

1、认真学习,做好教学工作

2、从思想上认识到本职工作的重要性和必要性,自觉参与到学校的改革与发展中来,不断提高自身素质。

3、积极与其他教师进行交流,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备好课,写好教案。

4、课堂上积极引导学生参与课堂,给予学生鼓励,培养他们的学习兴趣,促使学生乐学,善学。

5、在平时的教学工作中,对学生多进行思想教育,做好个别学生的转化工作,特别是对学习困难学生多给特殊的学习环境,使他们经常有问题想办法。

6、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

小学语文教师年终述职报告11

各位同仁前辈们:

大家好!

我是xx镇中心小学的老师马xx。光阴荏苒,这一年在繁忙和有序中悄然而过。加入“xx市xx名教师工作室”这段时间的学习,我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获,让我在这个团队中成长。

这一年我并没有获得值得夸耀的荣誉和成绩,但工作室领导及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力,让我在语文学科的教学中迈着坚实的步伐前进。

成长是一个过程,是一份快乐。一年来,我收获了很多,同时也看到了自身的不足,现总结如下:

一、团队携手,助我成长

工作室让我有机会认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。来自于xx市四个地区(xx、xx、xx、xx)的老师,大家平时工作都很忙碌,但只要有机会碰面,都会十分畅快地交流,分享工作中的点点滴滴。

同时,网络成了大家沟通的便捷渠道。一个通知、一张照片、一条信息、一声问候,都让我们觉得彼此离得很近。大家从平时的教学工作中存在的问题出发,探讨提高课堂有效性的措施。大家畅所欲言,在观点的对话中碰撞智慧的火花。一次次工作室的业务活动,凝聚了我们的友谊,也提高了我们教育教学中的专业素质结构和能力。

二、坚守职责,提高能力

工作室给了我压力的同时也赋予了我动力。我深知,能够成为工作室的成员,既是一种荣幸,更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了是根本,否则,示范引领是无从谈起。一年来,无论是在教室还是在办公室,我都能够尽己所能做好每一件事。

作为名教师工作室成员,我学习并倡导用新模式展开教学,主要从以下两个方面入手:一是阅读方向,“如何上好一节语文课”为出发点,展开对阅读教学的相关研究。二是习作方向,通过“培养学生细节描写能力”为抓手,研究提升学生写作水平的方法。

同时不忘阅读书籍,并试着撰写教育心得、论文及案例,发表在工作室的公众号里,推广宣传,与各级各类同行相互探讨,进而提升自我的教育教学水平。同时配合好工作室的活动安排,以及工作室材料的撰写和记录工作。

三、走进书本,丰富思想

阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。一年来,我阅读了教育教学理论书刊以及班级管理方面的书籍。?坚持参加工作室组织的活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教教学问题。听公开课,读文章,吸收工作室这个大家庭的研究成果,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

四、总结反思,不断完善

特殊原因,在20xx学年度没有任教语文,所取得的教育教学成果较少,在教育教学方面没有较好的条件进行新模式教学,但我依旧告诉自己切实做好本职工作,学习新的教育模式,多反思多总结。新学年开始,我对自己要求更加严格,告诉自己要踏踏实实做好每一件事。不断进行总结与反思,将学习收获的理论与教育教学结合,在产假结束后接手的第一个班级开始,更进新台阶。

当然在这一年里,还是有不足之处:计划中的阅读书目没有完成,对于习作方向的研究,没有很好的思考。虽然我也想对自己说时间紧张,但我知道,找借口,不是一个好办法。

工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间,也成为我们互相学习,互相促进的大家园。在这个大家庭里,我们找到了自己前进的方向,在这个大家庭里,我们体会到了互助共进的热情,在这个大家庭里,我们更领略了名师的风采。

在教育教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,因此今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,扬长避短,开拓进取,力争成为一名合格小学语文教师。

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