市骨干述职报告
在不断进步的时代，我们使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。为了让您不再为写报告头疼，下面是小编精心整理的市骨干述职报告，希望能够帮助到大家。
市骨干述职报告1本人自踏上教学工作岗位，一直在教学一线工作。自1999年担任学校中层领导，也一直担任高年级数学教学任务。
本人近三年承担了六年级数学教学工作，教学中我注意充分激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力，教学效果好，教学成绩好。如20xx年6月我所承担的六（1）班毕业成绩为：平均分90.5分，及格率100%，优秀率82.2%，列全年级第一，在全丹阳市也处于前茅。
教学中，我能认真做好教学五认真工作。特别是，我注重钻研教材和教法，有较强的独立分析教材、设计教案的能力和水平。我虽是老老师，但我坚持手写备课，教材有调整，我能及时钻研新教材的编写特点和意图。课堂教学中，我始终关注学生的学习效率，坚持学生的主动性，让学生积极参与学习的全过程。我积极参与教育教学研究，主动进行“活力课堂”、“高效课堂”研究，这些都有力促进了课堂效率的提高，也有效地促进教育教学质量的提高。
我积极主动参加学校的教育教学课题研究活动。有丹阳市级课题《运用画图的策略提高学生解决问题的能力》，课研效果好。
工作中，我善于总结经验，具有较强的教育理论研究水平，近三年我有十一论文发表或获奖：《发挥地方教育资源，激发学生学习兴趣》获镇江市一等奖，《充分依据学生生活经验进行教材二次开发》获丹阳市一等奖，《我和学生共同走过的一年》获镇江市二等奖，《思者无疆》获镇江市三等奖，《身边的风景》在《镇江教工》杂志发表。
时代在进步，教育理论也在不断更新之中，为了不落后于时代，工作中我积极认真学习教育理论和业务专著，年自学进修时间都在150学时以上。通过学习我能及时掌握现代教育理论和技能，更新教育观念，并将先进的教育理论和理念指导教育教学工作。
我主动关心青年老师的成长，能认真辅导学校的青年教师，主动听课并积极指导他们的教学实践。我还主动为青年教师上示范观摩课，提高青年教师的业务水平，使他们在教育教学上不断取得进步。
我还能积极开展学科兴趣小组活动，辅导的学生作品获镇江市一等奖。
在近几年的工作中，我虽做出了一些成绩，但与其他老师还存在较大差距。在今后的工作中我会一如以往加倍努力，做一名家长认可学生满意的无愧于自己良心的人民教师。
市骨干述职报告2本人自20xx年7月被评为“丹阳市教学骨干”以来，能履行职责，踏实工作。
工作上，我一丝不苟，有大局观念，法规意识强，思想上积极要求上进，有较强的工作责任心。教育学生细致、耐心，讲究方法，为人师表，做好学生的楷模。对学生能“晓之以理，动之以情”。能发挥班集体的作用。因此，在担任班主任工作期间，所教班级班风正，学习气氛浓，学生思想素质高。20xx年暑假参加全国优秀班主任高峰论坛培训，20xx年6月被评为“优秀少先队辅导员”，20xx年xx月和20xx年9月连续两次被评为“丹阳市优秀班主任”。
教学上，我勤于学习，善于思考，敢于创新，教改意识强，在新课标精神的引领下，我对自己的学习提出了更多的要求。利用业余时间，潜心阅读教育教学理论书籍，丰富自己的教学理论，以提升自己的教育教学水平。在教学实践中，我勇于打破旧有的课堂教学模式的束缚，积极进行课堂教学改革的尝试，取得了较好的效果。在课堂上，学生发言积极，思维活跃，富有创见，在民主、平等、和谐的教学氛围中，学生们自由交流，共同发现。我所教班级学生在每次学科调研中，均名列前茅。
几年来，逐渐形成了自己的教学风格。所执教的《黄鹤楼送别》在“活力课堂”教学评比中获一等奖，在“我型我秀，课堂作主”校园新秀杯语文赛课活动中获二等奖，在青年教师说课比赛中获三等奖。
在注重课堂教学实践的同时，我更注重理性反思，积极撰写教学心得和教育教学论文，有多篇论文在省、市级获奖。
市骨干述职报告3我自从xx年3月任教以来已26年；20xx年8月应聘到体育中学任教也已5年有余，担任051、081、091三届毕业班的教学工作。
从教26年来，我一直恪守“学高为师，身正为范”之师训，工作上认真负责，一丝不苟，勤勉踏实，谦虚好学，敢于挑战，乐于奉献。26年的教学生活，紧张而充实，忙碌而多彩，是机遇更是挑战。其间任长期担任班主任工作，备课组长，教研组长，年级组长。
教学工作中，面对过不同的工作环境，教过不同层次的学生，让我对教师职业的认识不断趋向朴实与真诚。我常以“甘于平凡，拒绝平庸”来勉励心志，我愿意把教师职业当作人生事业来做。在此，本人就20xx年8月在体育中学工作以来为此而付出的一些努力总结如下：
（一）师德修养
——严于律己，宽以待人，真心真诚待人对事，信奉工作也就是生活。
古语说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我的体会是，老师的“身正”，体现在工作、生活的细节中，体现在与学生、同事的朝夕相处中。本人能公正、公平地对待每一位学生，用一颗真诚的心去化解学生成长过程中的烦恼，耐心倾听他们青春躁动的心声，细心呵护他们“脆弱”的自尊；无论在课堂还是在课余，都能与学生平等交流，融洽沟通，做他们的益友良师。
教师工作很平凡，有时的确很辛苦、甚至有点辛酸，但我真心喜欢自己的职业，特别是自己所教的学科和学生；我愿意尽最大努力去备好每一节课，认真投入到每一节课的教学中；我无法容忍自己的工作有任何的马虎和敷衍，我也希望借此带给学生一种学习、生活的严谨与热情。
面对学校的工作安排，无论有多困难，我都会以大局为重，并做到“一旦接受，就绝不懈怠”，这是我的本性；严格遵守学校常规，不轻易请假，绝不旷工，这成了我的习惯；与同事融洽相处，阳光合作，同分忧，共进步，这属于我的幸福。我真心热爱我的工作和我所生活的集体，艺高就是我的家，我的归属。在这里，我活得很真实、很充实、很满足！
（二）教学工作
——把握规律，指导学法，让学生养成好习惯，会读书乐思考能进步。
语文课是一门基础学科，集思想性、科学性、人文性于一体，对提高学生的综合素质，培养学生科学的世界观、人生观、价值观起着举足轻重的作用。在教学中，不管是担任毕业班还是非毕业班的政治课教学，我都始终注重在把握学科规律的基础上根据学科特点去进行科学教学，注重实效、落实双基、指导学法、渗透情感、关注生活、联系实际，使得学生在知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观上都有新的进步和提高。
1、精心备课，认真上课，让学生成长发展在每一节课。
“不打无准备之仗”，是我的坚持和习惯；课堂出效果，是我 ……此处隐藏13401个字……月至z市新区实验小学，20xx-2013年因城乡结对交流至丹阳市埤城中心小学进行教育教学工作，回校后一直工作至今。现担任一、四年级体育教学任务，兼体育教研组长职务。
自工作以来，坚决贯彻、执行教育方针，严格执行中小学教师道德规范。热爱自己的本职工作，尽心尽责，能圆满完成各项教育教学任务，对待学生，耐心、细心、关心并重。坚持学习新的现代教学的理念和思想，认真钻研教材、教法一切从学生实际出发，关注他们的可持续发展。能从学校实际出发，根据市局、校长室、教导处的总的工作思路，制订符合本校教师和学生发展的工作计划，并落实到各项教育教学活动。带领教师进行活力课堂背景下创新小学美术区域“集备制度”和“有效课堂”的研究和思考，集体备课，群策群力，资源共享，追求绿色高效。每学期至少听组内教师20节课，并在组内上示范课，作讲座。
经过大家的相互帮助和努力，本人取得了一定的进步：
1、20xx年10月参加了镇江市首届体育骨干教师读书版班培训
2、20xx年5月丹阳市体育教师基本功比赛获优秀奖
3、20xx年10月被评为丹阳市优秀裁判员
4、20xx年4月参加了校园新秀杯综合组赛课活动中获一等奖
5、20xx年6月21-23日参加了镇江市体育教师读书班第二阶段集中培训
6、20xx年5月在埤城带女子篮球队获甲级队第三名
7、20xx年5月19日参加了丹阳市部分学科骨干教师研训班
8、20xx年6月12日参加了镇江市体育骨干教师读书班丹阳片区活动
9、20xx年9月在城乡教师赴埤城中心小学交流的教学中被评为优秀
10、20xx年9月丹阳市中小学、幼儿园青年教师教学基本功大赛获优秀奖
11、20xx年9月参加丹阳市首届小学体育教师专业技能比赛，获青年组一等奖
12、20xx年9月论文《体育课中的课堂整合教学》获丹阳市一等奖
13、20xx年4月参加第六次全国体育场地普查培训工作
14、20xx年6月在丹阳市中小学体育骨干班教师业务培训活动中上了一节研讨课《掷纸飞机》
15、20xx年6月26-29日参加《20xx年镇江市小学体育教师培训》
16、20xx年6月被评为“实施高效教学先进教师”
17、20xx年6月在年度考核中被评为优秀
18、20xx年9月参加关于20xx年《国家学生体质健康标准（20xx年修订）》设置项目测试方法现场研讨会
市骨干述职报告10尊敬的各位领导：
本人于1990年8月毕业于z省z师范学校，并于20xx年1月z省教育学院（小学教育）函授本科毕业。在参加工作的二十几年中，我一直都能服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完成学校交给的各项任务。我这次参加的是z市教学骨干的评选。
现将这几年的工作小结如下：
一、注重学习，爱岗敬业
我注重政治理论学习，积极参加学校各项活动，践行社会主义核心价值观。我坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中。在工作中，我坚持做到为人师表，关心学生，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。
二、精心施教，高效教学
我努力学习现代教育理论知识，为提高自身素质，刻苦钻研教材，努力将新的教学理念运用到自己的教学实践中。教学工作中，我能按照新课程标准认真制订学科教学计划，课堂教学能充分体现“自主、合作、创新”的教学理念和特点，打造活力课堂，教学效率高。由于我采用了一些灵活多样的教学方法，行之有效的活动，使学生对语文产生了浓厚的兴趣，充分发挥和调动了学生的主体能动性；能根据学生中客观存在的差异，实施分层次教学和辅导，肯定和鼓励学生中每一点微小的进步和已获得的成绩，使学生从中产生成功的喜悦。我潜心钻研教材，熟练掌握教材的重点、难点，认真备课、上课，课堂教学效果好。所教学科成绩名列年级组前茅，受到领导、同事、家长及学生的一致好评。对学生的作业我总是认真细致地批改，连一个小小的错误也不会放过。
在实际工作中，我充分发挥骨干教师的模范带头作用，时时处处以骨干教师的标准要求自己，无论在教育教学还是在课程改革中，我都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识。参加工作以来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，积极参加课题组、备课组活动，与同科组、年级组老师一起钻研教材、教法与学法。能及时总结自己的得失，坚持撰写教学教育论文。有一篇文章发表于《小学时代》上，有九篇论文获省市级等级奖，20xx年1月课题《小学语文高年级学生课前预习有效性策略研究》镇江“十二五”规划课题结题。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。我在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作。可以说是一腔热血，毫无保留，政治上关心，业务上帮助，发现缺点诚恳指出，尽心尽力地帮助他们尽快地成长，从而赢得了青年教师的尊敬。
三、倾心教育，为人师表
我深深意识到，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。参加工作以来，我年年做班主任。在班主任工作中，我全身心地投入，凭着对学生的爱与责任，严格要求自己，对每一个学生负责，关心学生，爱护学生，言传身教。我还特别关心有特殊困难（单亲、父母离异、身体有残缺等）的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生，为他们倾注了心血和爱心，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的班主任工作，使我在德育管理方面得以应手，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，所带班级学习气氛浓厚、凝聚力强，多次被评为校文明班级、温馨中队。我撰写的三篇教育心得在校班主任例会上交流。，20xx年1月被评为校“优秀班主任”，20xx年6月被评为校“优秀少先队辅导员”，
四、微薄成绩激励鞭策
20xx年4月被评为市“优秀班主任”，20xx年3月获市级“嘉奖”、获得九七年度市优，20xx年z市新区实验小学优秀教师，20xx年6月被评为“实施高效教学先进教师”，20xx年6月我带领的教研组被评为“优秀教研组”，20xx年7月被为区优，20xx年6月被评为市优，20xx年6月我上了一节z市视频公开课，20xx年5月为镇江高专（z校区）的学生上了一节公开课，受到听课学生、老师的好评。我参加校组织的基本功竞赛（练习命题竞赛）获语文组一等奖，我经常翻看各类教育教学管理理论书籍，积极撰写论文、教学心得，一篇文章发表在《小学时代》，共有九篇论文获省市级等级奖，我积极参加课题研究，《小学语文高年级学生课前预习有效性策略研究》镇江“十二五”规划课题结题。我结合教学实际经常在校内开展专题讲座。辅导学生参加市级的作文竞赛，何心怡、沈玉驰、庄心妍等多人次获一、二等奖，我获指导奖上。三篇学生文章刊登在《z日报》上。
