教师晋级述职报告

2022教师晋级述职报告

随着个人的文明素养不断提升，报告使用的频率越来越高，其在写作上有一定的技巧。为了让您不再为写报告头疼，以下是小编整理的2022教师晋级述职报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

各级评委领导及老师：

大家下午好！

作为一名教师清贫与富有并存，因为经济是清贫的，但精神是富有的，又有常人体会不到的辛苦和快乐，我不但过的无悔、无憾，反而感到骄傲，因为我从事着阳光下最光辉的事业，是人类灵魂的工程师。

一、基本情况

我叫xx，是一名农村小学语文教师，20xx年毕业于邓州市教师进修学校，通过学习20xx年获大专文凭，20xx年12月晋升一级教师。任现职后一直扎根农村，站在教学第一线，从事小学教育教学工作。十二年以来从未因辛苦、无闻而动摇心中的信念，总以满腔热情投入每天的工作之中。我即不奢望惊天动地的伟绩，又不高呼冠冕堂煌的口号，不贪官、不贪财，只求不误人子弟，只是默默无闻地为乡村教育事业尽绵薄之力。

二、学习及思想情况

我坚持党的领导，热爱教育事业，尊重领导，团结同事，真诚待人，能虚心听取别人的意见，严于律己，宽以待人。对年轻教师我热心帮助，他们教学工作中的困惑，我竭己所能，悉心指点，很多年轻教师在我的帮助之下成为学校的教学骨干。热心帮助年轻教师的同时，我并不安于现状，深感时代飞速发展，知识快速更新给我带来的压力。我认真学习不断提高自己，并在20xx年通过刻苦学习取得大学专科学历。工作期间，我利用教学空余时间，读书看报学习教学理论知识，丰富自己的知识储备，提高自己的思想觉悟，时时反思自省，积极参加科研课改的各项活动，搞好经验总结。寒、暑假期间参加各种培训学习，开阔自己的眼界，感受时代的气息，把新理念，新手段带入课程中，为教学注入新的活力。新世纪的教学已不再是教师的摇头晃脑。学生咿咿呀呀那样死板单调。

三、工作成绩和经验

十二年来，我在教育教学工作中始终坚持以素质教育为准绳，以教书育人为原则，把教育教学面向全体学生，在师生的共同努力下，每个学期学生的质量检测成绩都很理想，近几年来所带的学生成绩均为镇同类小学前列，被学校评为优秀班主任和学科带头人。20xx年还被邓州市教体局评为“文明教师”，20xx年参加的小学数学课堂教学比赛中荣获优质课壹等奖。20xx年在邓州市农村中小学现代远程教育优秀成果评选中，荣获优质课二等奖，20xx在全市青年教师优质课竞赛中，所授课《笔算乘法》被评为二等奖，20xx年撰写的论文《数学教学中如何发挥学生的主动性》在南阳市教育教学优秀论文评选活动中被评为二等奖，在南阳市数学小学生小科论文评选活动中被评为优秀教师一等奖。20xx年被邓州市教体局评为模范班主任，20xx年被邓州市教体局评为先进个人。

一份耕耘一份收获，以上成绩的取得离不开一个“勤”字。我对自己要求严格，这么多年我从不迟到早退，从不无故请假旷课，晚上睡得比学生晚，早上比学生起得早。认真备课，认真批改每一次作业，并写好鼓励性的评语。课后认真总结工作中的得失，挤出时间对学生进行个别辅导。以校为家，以工作为重，一心扑在教学工作之中。数年如一日，不敢马虎，不敢懈怡。

同事也离不开一个“爱”字。在工作与生活中多与学生接触、交流，以便充分了解每一位学生，做到有的放矢，做他们的良师益友，把他们同自己的孩子一样看待，处处关心他们及时帮助他们解决学习生活中的困难，从人格上尊重他们，从不侮辱，打骂他们，总是以和蔼可亲的面容出现在他们面前，让他们真正感受到温暖，体会到师生情深。当然我对他们也很“严”，当他们学习态度不端正，马马虎虎时，我会及时开导教育，对多次犯错不改的同学，甚至还会采取批评的方法来教育他们，直到其改正为止。对他们的这种“严”实际也是对他们的一种爱护。老师的爱护学生能有感受，他们回报你的爱，会对老师信赖和拥护，这给我们的教学工作带来了极大的帮助。

更离不开一个“法”字。干什么事都离不开合理的方法。语文是一门基础学科，是学好其他各科的基础，俗话说，万丈高楼从地起，在传授新知识的过程中，我灵活利用教学方法，对学生多启发，多鼓励，少强迫，少打击，以学生为主体以教师为主导，摆正教师在教学活动中的角色位置，精心设置问题，精心设置情景，激活学生思维，搞活课堂气氛，使自己的教学深入浅出，有声有色使学生好学易懂，学有所得。

四、存在的问题和教训

经验来自实际生活中的问题，只要你去做事，去工作就会遇到问题，这些问题处理不好，就会严重的影响工作，使工作不能顺利进行，达不到你预期的目的，如果处理得好就会成为经验。我在教学工作中就发现了不少问题。让我比较头痛的是后进生问题，后进生基础、顽皮，不但自己不爱学习，还去影响别人的学习，有时处理不当，就会导致一些基础较好的学生因受到影响，而成绩下降。怎样才能有效的提高后进生呢？如何把握课堂教学中活泼与严肃的分寸也是一个棘手的问题，活泼有时会让学生忘乎所以，严肃过度又会让学生死板呆滞。还有如何更好地把工作做到细处，做到实处，如何让学生学得更踏实，如何让学生学以致用，都是我今后工作中要解决的问题。

五、今后工作的设想

培养有用的人才，富国强民是教育的终极目标，在今后的教育中，我当以更新的教学理念，更热情的态度，更勤奋的精神去为教育增加力量，让学生乐学、活学、学有所得，学以致用和全面发展，成为社会有用人才打下坚实的基础，争做一名对得起家长、社会、教育的教师。

　　报告人：xxx小学，xxx

　　20xx年xx月xx日

各位领导、各位同仁：

怀着既紧张又兴奋的心情，第一次走上台前向大家汇报我的学习、工作经历，这种行为本身就是一种自我激励、自我成长的过程。同时诚恳地请求大家对我的汇报给予关心和支持，并能给予批评指正。

我叫xx，现年xx岁，_年参加工作，曾在x_作一年，担任初三毕业班x_教学和班主任工作。x_调入x_二高工作，进行过循环教学。x_取得了x_大学自考本科学历。并于x_拿到了高中教师资格证书。x_取得中教英语二级任职资格证书，任现职以来已有6年，x_x_取得中教二级聘任证书。

我们学校这几年的快速健康发展，给了我个人成长的宽阔舞台，也正是有了同志们对我亲如一家的关心，使我有了干好工作的信心和决心。在这里工作就象是在一个和谐的大家庭一样，我很快就适应了教学。几年来在我的努力工作和同志们的帮助下，我进步很快，教学成绩显著提高。xx—xx学年上期，本人所教班级平均分成绩名列全市第2名，xx—xx学年末，平均分成绩 ……此处隐藏19727个字……月晋升为小学一级教师，现申报小学英语高级教师。

我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取意识。任现职以来，一直从事不同年级的英语教学工作，四次带毕业班。在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研新课程改革，关注小学英语科教改的动态，大胆进行教改实验，教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点，善于调动学生兴趣、积极性，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，受到了学校领导以及同事的赞赏。我所带班级英语成绩始终在乡镇综评中名列前茅。尤其是20xx年，课标要求发生的重大变化。我虚心学习，注重英语知识点的机构和各年级英语科的联系，有针对性地辅导学生。经过一年的拼搏，我所教班级英语平均分达98分，在全镇平行班中获得第一名的好成绩。在20xx年中国青少年英语能力大赛初赛中，我辅导的学生有徐紫旖、徐紫旎、徐珍珍获湖南赛区A组一等奖，毛敏获二等奖，赖炀炀、凌伊琴、周子涵、赖旺旺获三等奖。由于我钻研业务，工作勤奋，教学成绩突出，先后被评为20xx年度县优秀教师，20xx年度县优秀班主任，20xx、20xx、20xx年度镇优秀教师。在20xx、20xx、20xx年度考核均中被评为“优秀”。下面我主要从教学教研和德育方面对自己的工作进行总结。

一、在教学教研方面

1.秉承创新理念，增强教研活力

20xx年英语学科由旧教材向新教材转轨、小学开始普及英语新课程标准，开始了提倡素质教育的的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“兴趣英语教学”。首先激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。同时开展了丰富多彩的英语口语活动。活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧表演、话题辩论、课题展示等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热情高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。通过这种形式，学生既提高了英语的口头表达能力，又提高了学习英语的积极性和兴趣。

20xx年，我在获得英语专业本科文凭后，更是全身心地投入到教学工作中去，牢记“老师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提”，从自身着手，把新教材内容及要求与新课标相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式。为此，我主要是从以下几个方面入手：一是加强基本功训练，虚心听取他人意见和建议，不断改进和提高教学水平。二是向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识，努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近生活、预期目标学以致用。三是定期听本组老师的公开课以及县、学区英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，注意以他人之长补自己之短；与英语组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到资源共享，智慧共享。我积极参加县、镇各种教学竞赛，英语新课程教研示范课，在平江县教育局的组织下，多次到平江县龙门镇、梅仙镇、三阳乡、板江乡、嘉义镇等乡镇学校进行“送课下乡”教学交流活动，提高自身教学能力，由于我任教小学英语的时间相对较久，积累了一定的经验，每当学校有新进的年轻英语教师，我总是毫无保留地将自己在教学中总结出的好的方法与她们进行交流，在我的热心帮助下，我校青年教师张瑛老师于20xx年参加县青年教师教学竞赛中获得了二等奖。四是成立英语活动小组，组织学生进行与英语学科相关的各类课外活动：开办英语角、朗读比赛、唱英语歌、演童话剧、单词比赛，开展这些多种多样的课外活动大大地提高了学生学习英语的兴趣，也提高了学生对英语学习的认识。五是拓宽学生知识面，为了适应课改要求，开阔学生的知识视野，积极倡导学生多看英文版卡通动画和电影，培养学生学英语的语感以及听力能力。

我努力探索不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，通过各类进修和自己刻苦的业务学习，我能胜任小学一至六年级的各科教学，且能掌握各年级各科之间的内在联系，教学效果一直较好。

2.科研助推学习，研讨带动发展

多年来，我认真钻研业务，了解小学英语教学最新的发展趋势，不断的更新知识，订阅了大量相关资料，参加各类进修学习，如教育部的“国培计划”、岳阳市“骨干教师培训”、平江县“春晖援教中小学教师培训”等，使自己的业务能力和教学水平不断提高，并撰写了大量的教育教学方面的论文，如《如何让孩子们敢说乐说》、《浅谈小学英语语篇教学中的问题设计》、《教师要成为教材的主人》、《将新课改理念渗透进小学英语教学》、《浅谈小学高段英语中留白的有效运用》、《小议英语素质教育实现路径》等论文分别获得国家级、省级、市级、县级一、二、三等奖。20xx年通过了中小学教师教育技术水平考试，20xx年7月通过了高级职称计算机考试。 二、在德育方面不但教书，更重视育人，是我一贯的追求。近年来一直担任班主任，在工作中，我认真贯彻国家教育方针，积极开展教育改革，以教书育人为自己最大的责任，认真实践“敬业乐群，敦品励学”的教学理念。 以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广大同学，充分调动各方面的力量做好这份工作，成效显著。

一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”开展德育工作。帮助学生树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌和班级墙报，鼓励学生参加学校的少年高活动等，建设积极向上的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，使学生懂得 “泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”这一“伟大源自平凡”的道理，从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。

二是加强与其他科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，做到全员参与育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生的工作。

三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用交流、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行思想教育，从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展德育的路子。

四是对学困学生的教育坚持一个原则，就是“动之以情，晓之以理”。我历来主张“挽救一个差生比培养一个优生更有意义”，所以，对待需要更多帮助与关怀的学生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。经过努力，我所带班级多次获得学校“文明班”、“优秀班集体”荣誉和和各项活动奖励。

有人说：“把平凡的事做好了就是不平凡。”我是一名平凡的小学教师，从17岁走向三尺讲台，至今已有13个年头，光阴虽然弹指挥间，然而这一份份充实的、沉甸甸的硕果足以令我欣喜。